REVISTA DYNA ENERGÍA

Palabras clave:

natural ventilation, indoor air quality, carbon dioxide concentration, CO2 concentration, school, WFR, ventilación natural, calidad del aire interior, concentración de dióxido de carbono, CO2, escuela

Tipo de artículo:

ARTICULO DE INVESTIGACION / RESEARCH ARTICLE

Sección:

ARTICULOS DE INVESTIGACION / RESEARCH ARTICLES

RESUMEN:
La ventilación natural se ha convertido en una de las estrategias más efectivas y sostenibles para hacer frente al COVID-19 en espacios confinados. La entrada de aire a través de ventanas y otras aberturas, mejora la calidad del aire interior (Indoor Air Quality - IAQ) de un aula, disminuye la probabilidad de transmisión de enfermedades por vía respiratoria con una distancia social adecuada, en torno a 1.5 m y es accesible en términos de consumo de energía. En este estudio se realiza una comparación de la concentración de CO2, la velocidad del viento, el número de personas, el tipo de ventilación y las superficies de las ventanas de una escuela en un clima mediterráneo para 4 casos distintos de apertura. Para ello, se midieron en diferentes aulas, los niveles de CO2 con diferentes aberturas de ventanas (33%, 67%, 81% y 100 % respectivamente). Además, se analizaron tres tipos de ventilación (ventilación cruzada, ventilación cruzada parcial y ventilación multidireccional) en un período de tiempo comprendido entre febrero y marzo de 2021. Los resultados muestran una interacción entre los niveles de CO2 y el tipo de ventilación. Así, se determinó el hecho de que la superficie de la ventana es un factor crítico para reducir las concentraciones de CO2, considerando que la distancia entre estudiantes era de aproximadamente 1.5 m. Por ello, la orientación de los edificios hacia la dirección predominante del viento y la relación ventana-suelo (Window to Floor Ratio - WFR) debe reconsiderarse en las nuevas construcciones.

Palabras clave: ventilación natural, calidad del aire interior, concentración de dióxido de carbono (CO2), escuela, WFR